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南通市中青年名师丁卫军工作室校园行暨丁锋工作坊研讨活动在我校举行

时间:2019-05-04    点击: 次    来源:刘中    作者:佚名 - 小 + 大

        430日下午,南通市中青年名师丁卫军工作室校园行暨丁锋工作坊研讨活动在刘桥中学圆满举行。南通市青年名师丁卫军工作室部分成员及通州区通西片部分学校教师代表参加了本次活动。



首先是同课异构展示。工作室成员与丁锋工作坊成员同课异构,现场教学展示。

  刘桥中学金小树主任、工作室成员李晓星分别演绎了经典课文《紫藤萝瀑布》,刘桥中学陈岳平老师、工作室成员沈健分别演绎了外国诗《未选择的路》。



金小树主任执教《紫藤萝瀑布》


李晓星主任执教《紫藤萝瀑布》


陈岳平老师执教《未选择的路》

沈健校长执教《未选择的路》


  主持人丁锋老师认为,未经审视的课堂是没有意义的,评课是课堂教学研讨重要的一环。评课环节在学校报告厅进行。


石港中学蔡果老师认为,金小树主任、李晓星主任课堂教学有异曲同工之妙,都抓住了赏花之美、悟花之理两个重点进行了教学。金主任课堂彰显了叶澜教授所倡导的“五实课堂”,仿照示例写花语一环节很有特色。李晓星主任注重方法渗透,很见功力。两位老师的课堂教学都契合了简约语文课堂相关特征。

南通市北城中学王灿老师紧扣“真学课堂”对两堂课进行了精彩点评。他认为两堂课都善于有步骤地指导学生学习,在“激发情意,唤起学习的热情;培植自觉,激发自学的意识;引导倾听,凝聚竞学的魅力;设置障碍,激发挑战的能力”等方面做得相当扎实到位。

通州区教师发展中心季勇老师抓住课堂教学观察应关注的维度进行点评。他认为,课堂教学应从“教师呈现方式”“教的方式”“学生维度”“课程维度”等方面进行观察,他认为两堂课教师素质呈现得淋漓尽致,教出了散文应有的境界;方法支持为理解文本服务,教出了散文文体的特殊性。季老师高屋建瓴,给与会老师丰富的启示。


说课


评课


刘桥中学语文组朱坚组长从选择所听课堂的纠结谈起,认为陈岳平老师、沈健校长两堂《未选择的路》的外国诗歌课堂教学,都能由浅入深,符合学生认知规律;都能巧设问题丰富学生想像,激发课堂活力;都能运用合作交流,引导学生理解情感、感悟哲理;都能拓展延伸,让课堂留有余韵。

  工作室张昊主任认为,陈岳平老师《未选择的路》先后五次朗读,循序渐进,逐步提高,让学生对文本的理解过程看得见。沈健校长以生为本教给方法、留足时间的等待艺术、巧妙利用学生误读促进学习给人留下了深刻印象。


说课



评课

  工作室领衔人丁卫军老师做了总结发言,他建议:统编教材课文教学首先要立足教材系统,明确单元目标;其次要把握文体特质,警惕机械分析,多一点涵咏品味;第三要认清课型功能,精读课文要带着学生读细读精,举一反三,读出兴味,自读课文要把握学情,让学生自主学习。丁老师充分肯定了本次活动的主题“巧设主活动,促成真学习”,指出学生活动的设计意识要强,既要关注问题本身,更要关注课堂组织,如此的语文课堂教学才会更简约更有语文味儿。



  本次活动是今年南通市中青年名师丁卫军工作室乡村行的第一站,也是丁锋语文工作坊举办的首次较大规模教研活动,工作室成员积极参与,刘桥中学充分支持,保障了本次活动顺利进行。刘桥中学王新彦校长表示,本次活动是学校今年首次承办的区级课堂教学研讨活动,今后将争取和创造机会,开展更多类似活动,以推动学校教育教学及教师专业更好更快成长。

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